Im August 2006 wurde das Comenius 3 Netzwerk LTE

Learning and Teaching (Foreign Languages) Efficiently                   on the Basis of Innovative Methods and ICT

von der Europäischen Union genehmigt. Von 41 Anträgen wurden 4 ausgewählt, wobei LTE mit 823 531 € die höchste Summe an ´genehmigten Mittel´ von Brüssel erhielt. Insgesamt beteiligen sich an dem Projekt 16 europäische Länder. Die Laufzeit beträgt 36 Monate. Das Projekt läuft also bis Oktober 2009. Nach Ablauf des Förderzeitraums wird das Netzwerk in Zusammenarbeit mit Sponsoren aus der Wirtschaft weiter ausgebaut werden.

Damit ist es möglich, die Inhalte von e-f-l auch auf europäischer Ebene zu erproben.

Schirmherr:

                                     Dr. Theo Waigel

                               Bundesfinanzminister a. D.

Koordinator:

                                     Dr. Josef Meier

                                  Universität Augsburg

Beschreibung:

Durch das Projekt soll eine internationale Plattform geschaffen werden, die dazu dient, innovative Lehr- und Lernmethoden beim (Fremdsprachen-) Lernen zu präsentieren und auszutauschen. Ziel des Projekts ist es, sich mit den Inhalten und Zielen der bestehenden nationalen Lehrpläne auseinander zu setzen, (bewährte) Lehr- und Lernmethoden zu vergleichen, innovative Ansätze (Stressreduziertes [Fremdsprachen-]Lernen, IKT = Informations- und Kommunikationstechniken, Erziehung zum lebenslangen Lernen und autonomen Lernen) zu präsentieren, zu evaluieren, zu verbessern und zu erarbeiten, innovative (Fremdsprachen)Lehrmethoden auf europäischer Ebene zu verbreiten und eine Plattform für bestehende und neue Sokrates und e-learning Projekte zu schaffen. Zielgruppen sind Schüler, Studenten, Lehrer, Schulaufsichtsbehörden, Kultusministerien, Volkshochschulen, Schulbuchverlage, Mitarbeiter und Kursleiter in Betrieben und Behörden, alle Altersgruppen, die (Fremdsprachen) selbstständig lernen möchten. Neue Wegen des Lehrens und Lernens sollen gefunden werden, um Angst, Nervosität und Anspannung in Prüfungssituationen zu reduzieren und die Motivation zu steigern. Ein Austausch auf europäischer Ebene erscheint deshalb sinnvoll und könnte zu gegenseitiger Ideengebung bei der Methodik und Didaktik des Lernens, insbesondere des Fremdsprachenlernens führen. Die Ergebnisse dieser Untersuchung sollen in den Lehrplänen der europäischen Länder verankert werden, was zu einem effizienteren und zugleich stressreduzierten (Fremdsprachen-) Lernen führen soll.

Partner:

Universitäten

 University of Augsburg, Germany

 University of Alicante, Spain

Universidad de Catlica Portuguesa - Escola Superior de Biotecnologia - Centro de Competncia Nnio, Portugal

University of the Aegean, Greece

The Technical University of Lodz, Poland

Universit Libre de Bruxelles, Belgium

Stord Haugesund University College, Norway

Institut Universitaire de Formation des Maitres de Champagne -Ardenne, France

Center for Undervisningsmidler, University College South Denmark, CVU Snderjylland

Institutionen

ENGLISH CLUB foundation, Bulgaria

Nkotnes kapitls jaunatnei un sportam, Riga, Latvia

Cellule de Pilotage de l'Enseignement Communal d'Anderlecht, Belgium

Kainuu Vocational College, Kainuu, Finland

Schulen

IES JOSEP VALLVERDU, Spain

Liceo Classico Statale "Vittorio Emanuele II", Palermo, Italy

"Maria Baiulescu" Technical College, Romania

Reid Kerr College, UK

Jakob-Brucker-Gymnasium, Kaufbeuren, Germany

Birgittaskolan, Sweden

Evaluation:

ISB, Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, Germany

Assoziierte Partner:

Artikel: Stressfreier Leben (MZ)

Nähere Informationen unter:

www.LTE-Project.com

Zur Zeit beschäftigen sich die Mitglieder des Netzwerks damit, Themen für Sub-Projekte zu erörtern. Jedes Land soll ein Sub-Projekt vorschlagen, das an LTE angegliedert wird. Alle Themen, die mit Lernen im weitesten Sinne zu tun haben, können in das Netzwerk eingebunden werden.

Ein Ziel von LTE ist es, Stress nicht nur im schulischen Umfeld, beim (Fremdsprachen-)Lernen, zu reduzieren, sondern auch im Alltag. Eine erste Vernetzung außerhalb des Lernbereichs wurde bereits angebahnt. Zusammen mit Angela Miller hat der Koordinator ein Konzept zum Stressabbau entwickelt, das in Kooperation mit der IGP (Internationale Gesellschaft für Prävention) umgesetzt wird - die IGP ist das größte unabhängige gemeinnützige Netzwerk für Gesundheitskommunikation in Europa. Durch das Anti-Stress-Projekt soll allen Menschen eine Hilfe zum Stressabbau angeboten werden.